UNICEF hace un llamado a los Estados de Amèrica Latina y el Caribe en Conferencia de CEPAL a una mayor visibilidad de las desigualdades.

UNICEF hace un llamado a los Estados de América Latina y el Caribe para que den mayor visibilidad a las desigualdades que diariamente “excluyen, humillan y matan” a niñas, adolescentes y mujeres

Los Estados deben dar mayor visibilidad a las desigualdades que diariamente “excluyen, humillan y matan” a niñas, adolescentes y mujeres pidió hace dos dìas (25 de octubre de 2016) la Directora Regional de UNICEF para América Latina y Caribe, María Cristina Perceval, en su intervención durante la XIII Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe que se celebra estos días en Montevideo (Uruguay) y es organizada por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

Para Perceval “la democracia real no sólo se conquista votando, sino también siendo libres de toda violencia” y recordó que, desde UNICEF “estamos atentas y en alerta para que los derechos conquistados por las mujeres, las niñas y las adolescentes de la región no sean secuestrados ni cercenados”. “Seremos activistas de la igualdad”, aseguró.

Reclamo por la visibilidad de las mujeres y niñas indigenas, afrodescendientes, discapacitadas o con orientación sexual e identidad de género”.

En este sentido, la Directora Regional reclamó a los diferentes Estados que “se rompa el silencio estadístico” que, según explicó, “declara invisible todo aquello que no se quiere ver”, especialmente lo relacionado con las mujeres y las niñas indígenas, afrodescendientes, discapacitadas o con orientación sexual e identidad de género”.

“Reclamamos que los estados rompan con las brechas de información, abran sus puertas y digan claramente lo que pasa, lo que humilla y lo que degrada”, añadió.

Perceval indicó que América Latina y el Caribe, una región habitada por 195 millones de niñas y niños de los cuales 69 millones viven en pobreza, sigue siendo la más desigual del planeta y que dicha desigualdad, al margen del plano económico, es sinónimo de “humillación” para muchas niñas, adolescentes y mujeres.

De esta manera, prosiguió, las niñas y adolescentes “enfrentan 8 obstáculos principales y consecuencias intergeneracionales de las desigualdades de género para una transición hacia la adultez saludable, participativa y en la cual sus derechos son protegidos y promovidos”, tales como la pobreza multidimensional, la restricción de sus derechos sexuales y reproductivos, la falta de un abordaje de su salud integral, las uniones tempranas, las migraciones forzadas, las transiciones entre la escuela primaria y secundaria, la violencia sexual y de género, y pocas oportunidades para su participación en la construcción de sus comunidades.

“Hay que poner la igualdad de género en el centro del desarrollo sostenible, porque la desigualdad no es inevitable”, aseguró.

Estos obstáculos, además, tienden a perpetuarse, según Perceval, debido a “las brechas de información sobre la situación diversa de las niñas en América Latina y el Caribe, la inadecuación de las respuestas de las políticas públicas indiferentes al género y niñez, y la naturalización de normas de género que perpetúan desigualdades de poder”.

María Cristina Perceval, se refirió también a otro de los asuntos que más preocupan en UNICEF, como es el embarazo adolescente donde la región registra la segunda tasa más alta del mundo.

En este sentido, la directora regional de UNICEF aseguró que la relación entre el embarazo en adolescencia y la violencia sexual “es conocida”, pero “seguimos con una capa de silencio e impunidad en cuanto a los delitos sexuales contra las niñas”.

Perceval también dedicó una parte de su intervención a poner sobre la mesa la falta de avance en otro asunto preocupante como las uniones tempranas. Sobre este tema explicó que si bien no se ha observado un aumento en las últimas décadas, las uniones formalizadas por matrimonio o no, tampoco han disminuido. Es decir, “no somos peores que hace 10 años, pero tampoco somos mejores”, indicó.

Finalmente enfatizó su preocupación ante cifras tan alarmantes como que 1 de cada 4 asesinatos de niños, niñas y adolescentes que se cometen en el mundo, ocurre en América Latina y el Caribe

Ante este panorama, la Directora Regional aseguró que “transformar el presente de las niñas y adolescentes en la región para garantizar su reconocimiento como ciudadanas y cimentar la igualdad de género no sólo como condición de posibilidad y horizonte del desarrollo sostenible, sino de la vida misma, es el imperativo de nuestro tiempo”.

Fuente: ACSUN, Lic. Javier Dìaz,relief.

Uruguay redujo la pobreza a la mitad de los niños, niñas, adolescentes y jovenes segùn UNICEF.

En su informe sobre el Estado Mundial de la Infancia 2016, Unicef destaca que en Uruguay 86,8 % de los niños de 3 a 5 años tienen un desarrollo adecuado a su edad y que 88,9 % asisten al sistema educativo preescolar. También destacó que la pobreza monetaria pasó de afectar a 50 % de los niños del país en 2006 a 18 % en 2015, mientras que la culminación de la escuela primaria es prácticamente universal, al abarcar a 96,6 %.

El informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por su sigla en inglés) indica a Uruguay como uno de los países donde se lograron avances significativos en los derechos de los niños, con la reducción de la pobreza infantil, la generación y expansión de políticas de primera infancia y la ampliación del acceso a la educación.

Según este análisis, en Uruguay la pobreza monetaria en niños era en 2006 de 50 % y en 2015 se ubicó en 18 %; la pobreza multidimensional en niños se ubicaba en 2006 en 48 % y el año pasado en 36 %; mientras que la pobreza monetaria en adultos en 2006 era de 26 % y en 2015 la cifra fue de 7 %.

El porcentaje de niños y adolescentes afrodescendientes de entre 0 a 17 años bajo la línea de pobreza en Uruguay fue de 69,6 % en 2006 y se redujo más de la mitad en 2015, cuando fue estimada en 31,8%. En el colectivo no afrodescendiente, en 2006 el indicador de pobreza fue de 47,6 % y pasó a 15,9 % en 2015.

En cuanto al desarrollo infantil temprano, el 86,8 % de los niños de 3 a 5 años hablan, se mueven, sienten y se relacionan de acuerdo a su edad. Asisten al preescolar el 88, 9 % de los niños, y según el nivel socioeconómico, 92 % viven en los hogares más pudientes económicamente y 85, 5 % son de los hogares más vulnerables.

Respecto a educación, el índice de egreso de primaria es prácticamente universal, con un 96,6 %, donde el quintil de más altos ingresos tiene un 99,2% y el de más bajos ingresos es de 94,1 %. La graduación en educación media básica es de 68,1 %, con un 96,1 % para los altos ingresos y de 45,2 % para las personas de hogares con bajos ingresos económicos. La graduación en la educación media superior es de 37,6 %, con 70,9 % para quienes viven en hogares con ingresos económicos altos y con 10,9 % para los hogares más vulnerables.

En Uruguay un 54,6 % de los niños de entre 2 y 14 años padece algún método de disciplina violenta en su hogar; los niños (34 %) reciben casi el doble de castigo físico que las niñas (18,3 %).

En cuanto a matrimonio temprano en Uruguay, las cifras indican que el 15 % de las mujeres contrae matrimonio antes de los 18 años. Las mujeres de entre 20 y 49 años casadas antes de los 18 años residentes en zonas rurales son el 22,3 %, las que tienen solo estudios primarios son 22, 3 % y entre el 40 % más pobre se ubica 28,9%.

Unicef indica que también en Uruguay como en el resto del mundo se advierte que el contexto social de los niños determina su bienestar y oportunidades de desarrollo.

Conflictos, crisis y emergencias climáticas profundizan privaciones y reducen potencial de niños, advierte Unicef.

El Informe sobre el Estado Mundial de la Infancia de Unicef analiza la inequidad y las privaciones y riesgos que esta supone para millones de niños en el mundo.

En tal sentido, reconoce los considerables progresos y destaca que las tasas mundiales de mortalidad de menores de cinco años se han reducido a más de la mitad desde 1990; los niños asisten a la escuela primaria en forma igualitaria en 129 países y el número de personas que viven en la extrema pobreza en todo el mundo es casi la mitad de lo que ocurría en la década de 1990.

A su vez, el informe precisa que este progreso no ha sido uniforme ni justo en todo el mundo. De esta forma, los conflictos, las crisis y los desastres relacionados con el clima profundizan las privaciones y reducen el potencial de los niños.

Según la publicación de Unicef, los niños más pobres del mundo tienen el doble de probabilidades que los más ricos de morir antes de cumplir los cinco años y de sufrir de desnutrición crónica; y las niñas de los hogares más pobres tienen el doble de probabilidades de casarse en la infancia que las de los hogares con mejores ingresos económicos.

Fuente: ACSUN, Lic. Jvaier Dìaz, Presidencia, Unicef.

Unicef reconoce progreso a favor de la niñez en Nicaragua, teniendo pendiente la inclusiòn educativa de los afrodescendientes e indigenas

 Nicaragua progresó de manera rápida en la reivindicación de los derechos de la niñez, aunque tiene fuertes desafíos por enfrentar, afirmó hoy el representante del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Philippe Barragne-Bigot.

De 2005 a 2011 este país logró disminuir la cifra de niñas y niños fuera de los registros civiles de 35 por ciento a 20 por ciento, así como conformar el cuerpo jurídico base para impulsar la restitución de los derechos de los menores de 18 años, centro de atención de la dependencia del principal mecanismo multilateral.

Esas estadísticas seguro esconden subregistros que pueden esconder diferencias a nivel local, sobre todo en las complejas regiones autónomas del Atlántico Sur y del Norte, pero de cualquier modo dan idea de lo alcanzado, precisó Barragne-Bigot.

El funcionario recordó sus experiencias en territorios en conflicto como Granada (1985), Caracas (1978), Haití (2004), y Somalia (1992), a partir de lo cual destacó el interés demostrado por el gobierno sandinista de coordinar acciones tendientes a beneficiar a infantes y adolescentes en Nicaragua.

Resultado de esa colaboración es el Programa de Cooperación de Unicef para el próximo lustro en este territorio, cuyos principales ejes temáticos giran entorno al desarrollo de la infancia en sus primeros años, la educación y la protección, sobre todo de los más vulnerables.

En respuesta a Prensa Latina, precisó que el primero de esos aspectos está asociado al Programa Amor, implementado por la administración de Daniel Ortega para beneficiar a los carentes de amparo filial y reducir la presencia de estos en las calles.

La inclusiòn educativa de los indigenas y Afrodescendientes:  uno de los desafios para los gobiernos de Amèrica Latina y el Caribe

Barragne-Bigot explicó que en cuanto a la educación, la intención es propiciar que esta sea cada vez más inclusiva, de calidad, y multilingüe, en particular en las áreas habitadas por indígenas y afrodescendientes de habla inglesa.

Este componente comprende, además, posibilitar el acceso al agua potable y condiciones higiénicas más acordes en todos los centros que forman parte del sistema de enseñanza público y gratuito nicaragüense.

El tercer eje guarda relación con la participación para el desarrollo y la protección de la niñez y la adolescencia frente a problemáticas globales como la explotación infantil, la trata de personas, y el abuso con fines comerciales, entre otras.

Estos aspectos están enfocados de modo especial en los situados en un mayor rango de vulnerabilidad y su implementación requerirá de recursos humanos y financieros, por un valor de 34 millones de dólares, pero haremos lo posible por movilizarlos, aseguró.

Acorde con esos fines visitará Nicaragua del 14 al 18 de enero el Embajador de Buena Voluntad de Unicef Jyrki Linannki, vocalista de la banda finlandesa de rock gótico The 69 Eyes y con gran incidencia en el público europeo, informó Barragne-Bigot

Informe Unicef Nicaragua 2013 by sharonjav

Fuente: ACSUN, Lic. Javier Dìaz, Prensalatina.Unicef.